Abstract.Day3.Traore

Determinants of School Dropout in Bamako: A Gender-Based Analysis / Les Déterminants De L'Abandon Scolaire À Bamako : Une Analyse Par Sexe

Anna Traore, Salimou Keita, Tiédian Fane, and Fadogoni Diallo

School dropouts are frequent in Mali. They occur among both girls and boys, in all regions of the country, and at all levels of education, from primary to higher education. In Bamako, 36.6% of primary school dropouts are voluntary, 27.6% are related to academic performance, and 12.7% are due to preferences for vocational training or work (EMOP-2022). However, Bamako has advantages in terms of school infrastructure that, in principle, should encourage children's retention in school. The objective of this study is to conduct a comparative analysis of the main determinants of school dropout among girls and boys in Bamako. To achieve this, we use the logit model. The data from the EMOP 2019-2023 survey will serve as the basis for analyzing the determinants of school dropout among girls and boys in Bamako.

Les abandons scolaires sont fréquents au Mali. Ils sont constatés chez les filles comme chez les garçons, dans toutes les régions du pays et à tous les niveaux d'enseignement, du primaire au supérieur. À Bamako, 36,6% des cas d'abandon scolaire au niveau du primaire sont volontaires, 27,6% sont liés aux résultats et 12,7% aux préférences d'un apprentissage ou d'un travail (EMOP-2022). Cependant, Bamako dispose d’atouts en termes d'infrastructures scolaires qui, en principe, sont favorables au maintien des enfants à l'école. L'objectif de cette étude est d’effectuer une analyse comparée des effets des principaux facteurs déterminants de l'abandon scolaire chez les filles et les garçons à Bamako. Pour atteindre nos objectifs, nous utilisons le modèle logit. Les informations issues de l'EMOP 2019-2023 nous serviront de base d'analyse des facteurs déterminants de l'abandon scolaire chez les filles et les garçons à Bamako.